В образовательных учреждениях Свердловской области внедряются важные преобразования: отныне педагогам запрещено прибегать к любым формам физического воздействия на учащихся, в том числе при нарушениях дисциплины. Этот шаг поддержала уполномоченный по правам ребенка Татьяна Титова, а также психолог Марианна Абравитова, которые уверены, что инициатива поможет создать в школах более доверительную и дружественную атмосферу.
Уважение и забота как основа отношений между учителем и учеником
Марианна Абравитова подчеркивает, что подобные перемены помогут четко разграничить позитивное и негативное телесное взаимодействие. По ее словам, любые ограничения, связанные с физическим контактом, применимы лишь в конфликтных ситуациях. Ведь применение силы зачастую становится причиной отчуждения школьника не только от учителя, но и от собственных родителей, а иногда и от окружающего мира. Запреты на прикосновения в воспитательных целях названы экспертом важным шагом к формированию благоприятного школьного климата.
Психолог считает, что настоящие учителя, искренне любящие свою профессию, никогда и не прибегали к подобным методам воздействия. "Только тот, кто чувствует призвание работать с детьми, действует с уважением и искренним желанием помочь каждому ученику раскрыть себя. Таким педагогам и в голову не придет применять силу", — рассказывает Абравитова. Новое правило, по ее оценке, поможет оградить детей именно от тех педагогов, чья мотивация не соответствует высоким моральным и профессиональным стандартам.
Позитивные перемены: забота о психическом здоровье учеников
Внедрение новых норм направлено, прежде всего, на заботу о душевном комфорте и спокойствии школьников. Такие меры способствуют укреплению доверительных отношений в образовательной среде. В результате этого нововведения дети смогут чувствовать себя защищенно, а родители получать уверенность, что в школе их сын или дочь находятся в атмосфере уважения и поддержки.
Современная практика показывает, что исходящие от взрослых попытки разрешить конфликт силой приводят к снижению мотивации к учебе и развитию у детей тревожности, обида и потеря доверия становятся частыми последствиями необдуманных поступков педагогов. Доверие, честность и диалог становятся ключевыми принципами, которых придерживаются истинные профессионалы в образовании.
Избежание негативных ситуаций: уроки для всех участников процесса
К сожалению, отдельные случаи нарушений до сих пор встречаются в образовательных учреждениях. Так, в одном из детских садов Асбеста выявлен факт применения воспитателем недопустимых методов, а в поселке Аять экс-директор Елена Яковлева причастна к мошеннической схеме с кредитами на миллионы рублей. Подобные происшествия служат напоминанием о необходимости строгого соблюдения этических норм и повышения ответственности всех взрослых, работающих с детьми.
Тем не менее, случаи предосудительного поведения единичны на фоне огромного большинства педагогов, которые ежедневно трудятся во благо будущего поколения. Настоящие изменения направлены на то, чтобы сделать школу местом развития, взаимной поддержки и радостного освоения новых знаний. Пусть в образовательных организациях царят теплота, доверие и уважение – и тогда каждый ребенок сможет раскрыть свои таланты в атмосфере безопасности и гармонии.
Источник: vm.ru
