Вектор развития: интеграция образования и бизнес-среды на ПМЭФ
На Петербургском международном экономическом форуме (ПМЭФ-2025) ключевым стал вопрос формирования нового облика российского рынка труда. В центре внимания оказалась проблема нехватки квалифицированных специалистов — вызов, который требует комплексного и новаторского ответа. Заместитель министра науки и высшего образования России Дмитрий Афанасьев обозначил яркий вектор: максимально тесное сближение системы образования и бизнеса. Только поступательное и динамичное сотрудничество между университетами и индустрией способно обеспечить подготовку востребованных кадров, необходимых для технологического развития страны. В ближайшие несколько лет этот подход, по мнению экспертов, обеспечит не только увеличение предложения качественной рабочей силы, но и позволит России стать одной из стран-лидеров в инновационном развитии.
Сегодня интеграция образования, научно-исследовательских центров и реального сектора производства превращается в прочную опору для баланса на рынке труда. Эта тенденция была особо подчеркнута в рамках форсайт-сессии «Кооперация университетов и индустрии для достижения целей технологического лидерства», где Дмитрий Афанасьев и другие спикеры поделились видением будущего и успешно реализуемыми практиками.
Три кита стратегии: образование во благо экономики будущего
Дмитрий Афанасьев сформулировал три ключевых принципа, на которых должна строиться современная образовательная политика в России. Первый принцип — акцент на приоритетах технологического роста: образовательные программы должны быть ориентированы на отрасли с максимальным потенциалом для научного и производственного скачка. Второй — индивидуализация каналов взаимодействия с производственными компаниями: у каждого крупного вуза должен быть свой пул промышленных партнеров и совместных проектов, что гарантирует глубокую адаптацию содержания обучения к реальным запросам экономики.
Третий принцип — динамичное обновление и планирование образовательных программ в прямой увязке с современными и прогнозируемыми потребностями рынка труда. Это приведет к гибкому отклику системы образования на изменения в структуре экономики и быстрое появление специалистов для новых направлений.
Кадровый дефицит — не только вызов, но и точка роста для России. Правительство уже поручило профильным министерствам разработать систему прогнозирования будущих потребностей в трудовых ресурсах. Эти прогнозы станут основой для корректировки контрольных цифр набора в университеты и колледжи, что позволит высвободить инвестиционный потенциал образования и повысить эффективность государственной кадровой политики. Как отмечает Дмитрий Афанасьев, действующие инициативы — от масштабной программы «Приоритет-2030» до формирования сетей передовых инженерных школ — уже демонстрируют впечатляющие результаты в партнерстве с бизнесом.
«Металлоинвест» и Университет МИСИС: прорывные треки для новой индустрии
Одним из наиболее ярких кейсов стратегической кооперации стал альянс «Металлоинвеста» под руководством Олега Крестинина с ведущими научными институтами, прежде всего, с Университетом науки и технологий МИСИС. В текущем году стартует сразу пять новых образовательных треков, ориентированных на бездоменную металлургию, в головном вузе в Москве и филиалах в Старом Осколе и Губкине. Эта сфера сегодня требует специалистов мирового уровня, готовых к работе с высокотехнологичными производствами.
В сентябре открывается и магистерская программа «Производство металлизованного сырья», ставшая первой в стране с фокусом на инновационные методы прямого восстановления железа. Олег Крестинин убежден: такие образовательные прорывы обеспечивают устойчивое формирование современной инженерной школы, способной готовить кадры, востребованные в любом современном промышленном комплексе.
Ректор Университета МИСИС Алевтина Черникова отмечает, что вуз не просто реализует государственные проекты, но и активно повышает собственную научно-образовательную планку. МИСИС становится площадкой для апробации и масштабирования лучших мировых практик в университетском образовании и инжиниринге. О масштабировании образовательного успеха, к примеру, свидетельствует открытие передовой инженерной школы на базе филиала МИСИС в Республике Узбекистан этой весной.
Новое лицо вузов: СПбПУ и развитие инженерного образования
Изменения в стратегии вузовской политики подчеркивает и опыт Санкт-Петербургского политехнического университета (СПбПУ), возглавляемого Андреем Рудским. Здесь подход к развитию инженерных школ строится на принципе взаимодействия с компаниями-партнерами не как с абстрактными работодателями, а как с заказчиками технологических инноваций. В рамках проекта по передовым инженерным школам уже разработаны 11 новых магистерских программ, выпускники которых приходят на рынок не просто как специалисты, а как носители актуальных и уникальных компетенций, живо востребованных индустрией.
Андрей Рудской подчеркивает: такие гибкие и передовые образовательные модели способствуют тому, что российские вузы выходят на уровень высококонкурентных игроков, формируя кадры для самых амбициозных национальных и глобальных проектов. Это подтверждает и рост числа партнерских инициатив между университетами, производственными кластерами и международными организациями.
Позиция индустрии и банковской сферы: новые приоритеты кадрового развития
Дмитрий Зауэрс, заместитель председателя правления Газпромбанка, выразил уверенность, что индустриальный сегмент и государственные институты должны взаимодействовать с университетским сообществом более целенаправленно. Сегодня общество зачастую увлекается трендами вроде искусственного интеллекта и беспилотных технологий, между тем, по мнению банкира, целый ряд самых необходимых для страны направлений остается без должного внимания молодежи. Поэтому одной из ключевых задач государства и бизнеса становится выстраивание дисциплинированного отбора и мобилизации интеллектуального потенциала, чтобы народное образование работало на нужды национальной экономики.
Поддержала коллегу и старший вице-президент направления «ВТБ-Образование» Ольга Дергунова. Она предупредила: важно беречь разумный баланс между производственной практикой и теоретической подготовкой студентов. Чрезмерное вовлечение студентов в работу предприятий способно привести к пробелам в знаниях фундаментальных дисциплин и ослаблению общей компетенции выпускников. Только гармония теории и практики позволит новому поколению специалистов быть по-настоящему конкурентоспособными на рынке.
Наставники перемен: создание общенациональных кадровых экосистем
Российская образовательная система переживает фазу глубокой, поэтапной трансформации, важнейшей частью которой становится наращивание интеграции между вузами, бизнесом и органами государственной власти. Этот процесс — далеко не временная кампания, а долгосрочное стратегическое направление, призванное укрепить инновационный потенциал страны.
Вузы, подобные Университету МИСИС и СПбПУ, вместе с такими ключевыми компаниями, как Металлоинвест, формируют уникальные экосистемы роста, где обучение идет рука об руку с практикой, а партнерство становится основной ценностью. Это подтверждается выразительными результатами — от роста числа выпускников, полностью готовых к производственным вызовам будущего, до запуска принципиально новых образовательных программ магистратуры и поддержки научных разработок талантливых студентов.
Создание устойчивых кадровых платформ, у которых нет аналогов в мире, становится фундаментом для роста российской экономики и научного лидерства, позволяя стране выходить на новые горизонты возможностей.
Позитивный взгляд в будущее: оптимистичное единство образования, науки и бизнеса
Российский опыт показывет, насколько плодотворным может быть тесный альянс между университетами, промышленными гигантами, финансовыми структурами и государством. Благодаря усилиям таких лидеров, как Дмитрий Афанасьев, Олег Крестинин, Алевтина Черникова, Андрей Рудской, Дмитрий Зауэрс и Ольга Дергунова, формируется современная платформа взаимодействия для построения кадрового суверенитета страны. Уже сегодня Россия закладывает прочный фундамент, чтобы завтра стать одним из флагманов в мире, где образование, наука и бизнес идут в авангарде технологического прогресса и процветания.
Источник: www.kommersant.ru
